Projekts rudens posmā tika realizēts 25.vidusskolā, 49.vidusskolā, Teikas vidusskolā, Itas Kazakēvičas Poļu vidusskolā, Rīgas Kristīgajā vidusskolā un Rīgas valsts 1. ģimnāzijā. 1.-3. klašu skolēni cikla „Nāc, svinēsim svētkus!" jeb „Latvijā nozīmīgāko svētku kristīgās tradīcijas" ietvaros piedalījās nodarbībās par sv. Miķeļa dienu un Visu Svēto dienu, kā arī Adventu – Kristus dzimšanas svētku gaidīšanas laiku. Viena no nodarbību vadītājām māsa Diāna Cērmane OP stāsta, ka šī vecuma bērniem Miķeļa diena lielākoties saistās ar tirdziņu. Nodarbībās bērni uzzināja, ka svētais Miķelis bija eņģelis. Saistībā ar Visu svēto dienu tika pārrunāta Helovīna svinēšana. Vai tas ir labi, ja uzvelkot nāves, vampīra vai zombija masku, ejam prasīt saldumus? Kas notiks, ja durvis atvērs vecs cilvēks? Skolēni atbildējuši, ka tā var kādu nobiedēt un šis cilvēks var saslimt, piemēram, ar infarktu. „Tas liecina, ka mūsu bērni ir empātiski, viņi spēj iejusties otrā cilvēkā, un tā ir liela bagātība,” atzīst nodarbību vadītāja. 7.-9.klašu skolēni piedalījās nodarbībās par tēmu „Zēna un meitenes cieņas un dzīvības vērtību apliecinošas attiecības”. To mērķis bija pārrunāt būtiskus attiecību veidošanas aspektus, aplūkot seksualitātes jēdzienu no ģimenes vērtību skatu punkta, kā arī iesaistīt jauniešus diskusijā un mudināt uz apzinātu un atbildīgu izvēli, veidojot draudzību un citas savstarpējās attiecības. Nodarbību vadītāji psiholoģe Diāna Staņko un žurnālists Marks Jermaks atzīst, ka šī projekta laikā vēlreiz varējuši pārliecināties, cik šādiem izglītojošiem pasākumiem ir milzīga loma jauniešu dzīvē. „Par to liecināja gan lielā skolēnu interese un aktīvā iesaistīšanās darba grupās, gan arī atsauksmes, ko esam saņēmuši no pašiem jauniešiem un viņu skolotājiem. Jaunieši vēlas iegūt uz vērtībām, t.i. savstarpējo cieņu un atbildību un sava dzimuma pieņemšanu, balstītas zināšanas par attiecību veidošanu, taču bieži vien galvenie informācijas avoti ir masu mediji, filmas un vienaudži un šajā informācijas telpā pārsvarā dominē uz egoismu un baudas gūšanu vērsti priekšstati par attiecībām. Lai mainītu šo situāciju, vajadzētu veikt sistemātisku vērtīborientācijas darbu ar jauniešiem, kā arī nodrošināt piekļuvi kvalitatīvai informācijai,” norāda nodarbību vadītāji. Vidusskolas klašu grupā rudens nodarbības bija veltītas tēmām „Cilvēks dzīvības un nāves noslēpuma priekšā” un „Cilvēks un Dievs”. „Mums šī bija ārkārtīgi interesanta pieredze. Vislielākais izaicinājums bija dzīvības un nāves tēma, jo bija jāatrod īstie vārdi, veids, kā par to runāt, lai tā nebūtu biedējoša, bet drīzāk iedrošinoša saruna, tāda, lai pēc tam gribētos dzīvot pilnvērtīgāk un atbildīgāk, nebaidoties no nāves un vienlaikus novērtējot dzīvības skaistumu,” teica RARZI pasniedzēja Ingrīda Puce. Viņa arī atzina, ka no nodarbībās dzirdētā varēja secināt, ka aktuāls ir jautājums – vai mums ir tiesības lemt par cilvēka dzīvību? „Tas izskan ļoti dažādās situācijās: vai mums ir tiesības lemt par tāda cilvēka piedzimšanu, kurš ir fiziski, psihiski nepilnīgs un kura dzīve no mūsu skatupunkta šī iemesla dēļ būs ciešanu pilna, vai mums ir tiesības lemt par smagu noziegumu izdarījuša cilvēka tiesībām turpināt dzīvot, vai mums ir tiesības atņemt sev dzīvību tad, kad ir neizturami grūti. Viena no skaistākajām jauniešu atbildēm uz jautājumu par to, kas ir dzīvība un kāpēc tā ir sargājama, bija šī: „Tāpēc, ka neviens sev pats nav devis dzīvību, tāpēc arī nevar to sev un citam atņemt.”” Projekta un RARZI Katehēzes centra vadītāja Lolita Ērgle atzina, ka skolas bija ļoti atsaucīgas un bijis liels prieks sadarboties ar tām. LRKB IC | 
